五日
开始作论文，真是“论”无可“论”。
晚上又作了一晚上，作了一半。听别人说，毕业论文最少要作二十页。
说实话，我真写不了二十页，但又不能不勉为其难，只好硬着头皮干了。
二十五日
……今天开始抄毕业论文，作到〔倒〕不怎样讨厌，抄比作还厌。……
二十六日
今天抄了一天毕业论文，手痛。……
二十七日
论文终于抄完了。东凑西凑，七抄八抄，这就算是毕业论文。论文虽然当之有愧，毕业却真的毕业了。
以上摘自季羡林先生的《清华园日记》，不知道大家面对本科生论文，是否也是如此呢？在赶ddl的状态下完成一篇论文中，小编发现，整体表现出来的常见问题有三：
没有一个良好的论文选题
本科生习惯于写老师给定的题目，不善于去挖掘自身的兴趣点。轮到自己选题时往往题目过于宏大，超出自身能力范畴；或是过于陈旧，已经被研究透彻，无法成为一个好的研究问题；或是混淆了研究对象和研究问题，不能自洽的表述出自己研究的具体问题。
不会写文献综述本科生做文献综述往往是在知网上查阅相关文献后，对于文献的摘要进行简单的罗列，而一篇好的文献综述应该是找出这一领域中有代表性的学者观点，并对现有的研究成果以及存在的空白领域进行总结，论文应该是建立在研究综述的基础上。
内容空洞事先没有对整片文章的谋篇布局、逻辑体系进行思考，处于一种“即兴发挥”的写作状态；缺乏相应的研究方法，一篇论文往往成为知网的搬运工，是对知网不同文章的随性整合。
对这类论文的反复练习，即使写了一千篇或许也不过十篇之用。
1本科生为什么要写论文？
在介绍具体论文创作流程前，我们需先正视一个问题——本科生写论文有何目的或意义？
不可置否，本科生写作论文对于学科本身的贡献较小，更多的侧重于培养自己的学术性思维，以及发现问题并解决问题的能力。这种能力是一种通用性的能力，它将改变你思考并解决问题的方式。
论文是去衡量你的大学学习成果的媒介和平台，你的研究方法是否科学，你的文献综述是否完善，你的研究逻辑和方法是否自洽。
论文写作是培养能力的一种方式——
提出问题的能力一篇规范的论文写作来源于问题意识，而问题意识不仅仅是对于课堂内容的简单背诵和理解，它来源于对于课堂知识的质疑和思考，以及对于生活的北京治疗白癜风大概多少钱白癜风是否传染用什么药
