北京专科手足癣医院 http://news.39.net/bjzkhbzy/210117/8598844.html每每谈到外语学术期刊论文的发表，小编相信小伙伴们的心情总是爱恨交织的。一方面，大家有着发表论文的学术热情；另一方面，大家又常感慨在外语类核心期刊上发表论文太难，被拒稿也是“家常便饭”；还有不少老师怯与C刊相去甚远，迟迟未敢迈出投稿的第一步。这不，为了帮助广大“青椒”去去论文发表焦虑症带来的这股“火”，外研社“学术期刊论文写作与发表研修班”在这个盛夏清凉开班啦。三百多位高校外语教师齐聚北京，在五位主讲专家的带领下共同练就学术期刊论文写作与发表的“独家绝学”。开班的第一天，黄国文教授、赵永青教授、杨金才教授及傅敬民教授等四位主讲专家就学术期刊论文写作中的核心问题与学员们进行了深入交流与探讨。下面且看小编从第一线发回的现（独）场（门）报（秘）道（籍）……秘籍一黄国文教授（中山大学、华南农业大学教授、《中国外语》主编，FunctionalLinguistics,JournalofWorldLanguage联合主编）学员一黄教授，能否请您谈谈优秀学术论文之间存在的一些共性？黄教授优秀的学术论文确实是存在共性的。首先，一篇好论文当然需要有一个好选题。这需要我们熟悉该研究领域的研究成果，了解已有的选题情况，找到研究的突破口。其次，一篇优秀的论文需要有新颖的研究角度。打个比方，我们走在大街上，有时会有吸引我们回头再观察的人，无论男女老少。学术文章亦是如此，有着新颖视角的文章总会让主编流连忘返。最后，优秀的文章还需要有一定的规范性。我这里说的规范性具体指格式和书写上的规范。格式上的规范就像我们衬衫上的纽扣，只有穿戴整齐才显得穿着得体。格式不规范的论文即便内容再好也还是会给主编留下不好的印象；书写规范包括英式与美式英语拼写及标点的一致性等等。秘籍二赵永青教授（大连外国语大学教授，《外语与外语教学》主编）学员二赵教授，我想问一个关于论文选题的问题。我们外语教学类的研究常常要求英语教师在实际的教学过程中发现问题，解决问题。那么在我们要发表文章的题目中是否可以直接用教学中发现的问题来命名呢？赵教授教学中发现的问题与论文选题不是一个概念。比如，“学生的四、六级成绩不高”、“学生开展了作文互评，但没有什么效果”，这些是我们在教学过程中遇到的实际问题，但直接用来作为论文题目显然不适合。具体的原因在于：我们在教学中发现的问题一般是表面的现象，其原因来自很多方面并复杂地交织在一起。很多时候，我们不能仅仅靠一篇学术论文就理清其中的关系。我们论文选题的研究内容必须非常具体，提出了几个研究问题就必须回答这几个研究问题。此外，我们的期刊论文需要“小题深做”，追求详实准确，梳理清楚研究的脉络。最后，在论文的理论模型与框架的建构中，除了用到外语教学的理论之外，我们还会用到二语习得的系列理论。秘籍三杨金才教授（南京大学教授，《当代外国文学》主编）学员三杨教授，在期刊论文写作过程中，撰写文献综述部分时应该更注重“综”还是“述”呢？杨教授这个问题主要取决于研究者的研究目的。比如，一篇学术论文主要为了推演研究问题，这里就需要有综有述。“综”一定是围绕着我们的选题进行，绝不能包罗万象；再者，由于受到版面的限制，我们还需要把文献“综”得精炼。但是反过来说，倘若只是没有“述”的“综”则肯定不行。因为“述”更多的目的还是为了推演论文中的研究问题。秘籍四傅敬民教授（上海大学教授、《上海翻译》常务副主编）学员四傅教授，能请教您在翻译研究中该如何确定选题的研究视角吗？傅教授翻译研究的选题可以从很多方面进行思考。首先要有理论思辨的探讨，从自己的实践中总结提炼。翻译理论的最终目标并不仅仅用来指导实践，我们做翻译研究的学者应该像思考哲学一样去思考翻译学科的当下趋势与未来走向。具体来说：可以从文本、人、过程、跨学科等四个视角去考虑选题。说到“人的视角”，大家不要只想到“译者”，它还包括作者、读者、出版人、批评家、培训人等角度。还有“过程视角”也非常重要，因为更多的学者在
