结束就是开始就是结束。或者在写一篇文章时总是如此。一旦你认为你已经完成了，就该检查、修改和重写了。第一份草稿的结束标志着第二份草稿的开始。第三稿的开始标志着第二稿的结束。等等等等。结束是开始是…作为一名老师，我可以告诉你，第二稿比第一稿重要得多，第三稿比第二稿重要，最终稿（如果真的存在的话）比之前的稿更重要。这意味着理解和解决每个草稿中的反馈对于您下一个草稿的成功非常重要。和你的等级。结束不仅是你的开始，也是你的老师的开始。你的初稿可能是班里最好的，但如果你在写第二稿时忽略或误解了老师的反馈，你的期末成绩肯定不会排在前列。因此，让我们看一下15种类型的论文反馈，以及如何在您的后续草稿中解决每一种。
虽然这个列表显然没有解决你可能收到的所有可能类型的论文反馈，但这些是最常见的，涵盖了任何优秀论文的重要组成部分。
1.“主要观点/论点是什么？”
几乎所有的学术论文都需要论文陈述，表达你的主要思想或论点。你论文的其余部分使用你的论文陈述作为指路明灯。所有证据和解释都集中在支持这一重要陈述上。如果您的老师对您论文中的主要观点或论点感到困惑，那几乎可以肯定是因为您的论文薄弱或不清楚。在你的下一个草稿中，专注于写一个简洁的论文陈述，清楚地表达你论文的要点。
2.“这篇文章写得不好。”
对于那些缺乏大量写作经验的人来说，写一篇较长的文章可能会感觉像是一项艰巨的任务。因此，一个常见的问题是初稿流动不畅。这可能是因为写作笨拙，或者因为信息没有按逻辑顺序呈现。为了防止这种情况，在写作过程的早期创建一个大纲很重要。
如果您已经编写了没有大纲的草稿，请在编写下一个草稿之前尝试创建反向大纲。完成此操作后，您应该能够以更流畅的方式重新排列您的文章。除了以逻辑顺序呈现信息之外，您还需要在点之间建立强有力的过渡，以便您的写作从一个点完美地流向另一个点。
3.“这部分不清楚。”
即使你已经概述了你的文章并将段落按逻辑顺序排列，你也很容易以一种对你来说似乎很清楚但不适合你的读者的方式来写一个段落。发生这种情况是因为您在材料上花费了太多时间，以至于很难想象对于一个白纸黑字的读者来说会是什么样子。
因此，如果您发现草稿中的某个段落突出显示为“不清楚”，您应该返回并查看该段落的结构。请记住，您需要一个主题句，清楚地说明该部分或段落将支持论文的哪一部分。没有它，您可能会混淆您的读者。
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