新闻学专业本科毕业论文（设计）
的多元化改革及其效果
——以西京学院为例
张西静
摘要：毕业论文（设计）的多元化改革是为了适应地方普通本科院校应用型转型的需求，适应传媒行业多样性的需求，适应新闻学专业实践性应用性需求。毕业论文（设计）多元化改革突破了毕业论文的单一考核方式，毕业论文与毕业设计并行，以学生为中心，以成果为导向，拓宽设计类型，从而满足学生个性化选择与发展，有助于提高学生综合实践应用能力，提升人才培养质量。
关键词：毕业设计；应用型；多元化
中图分类号：G.文献标识码：A
文章编号：CN61--()05--04
本科毕业论文（设计）是实现本科人才培养目标的重要环节，是学生毕业及学位资格认定的重要依据，也是本科人才培养质量的重要体现。科学、规范的毕业论文（设计）方案对于考核和评价学生专业综合应用能力至关重要。针对新闻学专业存在的毕业论文单一化、重视理论研究、淡薄综合知识应用和实践能力的问题，我们从西京学院应用型本科高校的定位出发，着眼培养创新应用型人才的目标，积极探索构建适合应用型本科传媒人才需求的毕业论文（设计）的多元化考核评价体系，以更加全面、科学和个性化地对学生专业综合素质和能力进行考核评价，从而确保人才培养质量。
一、新闻学专业本科毕业论文（设计）多元化改革目的
（一）适应地方普通本科院校应用型转型的需求
年2月，教育部提出“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”，年10月，教育部、国家发展改革委、财政部正式印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，明确了地方普通本科高校向应用型转变的主要任务。应用型本科教育的培养目标是培养面向生产、建设、管理、服务一线的行业高级专门人才。西京学院明确定位为地方应用型普通本科高校。与之相适应，新闻学专业的人才培养目标定位就需要调整成培养为地方经济社会建设服务的应用型新闻人才。以毕业论文（设计）为唯一手段、以凸显学生理论知识综合应用为目的论文考核评价模式，难以衡量学生的专业应用能力与水平，必须依据新的院校定位和人才培养目标，对其进行改革。
（二）适应传媒行业领域多样性的需求
根据应用型本科院校的定位，西京学院将新闻学专业人才培养目标定位于：服务于国家大战略，服务于西部经济、社会和文化建设，与行业有效对接，着眼媒介融合，为企业和基层媒体培养具有创新创业素质、实践能力强，下得去、干得好、留得住的行业应用型人才。新闻学专业的毕业生可在传统媒体、网络新媒体和文化传播领域、企事业单位的宣传策划部门就业。
报刊社、广播电视台、网络媒体、企事业单位宣传企划部门等，不同的行业和部门，对新闻传媒人才应用能力的要求是不同的。一般来说，报刊社需要的大多是传统新闻采编人才，更看重文字写作与编辑能力；广播电视台招聘更看重节目策划制作和影像叙述能力；网络新媒体单位更看重新媒体内容创作、运营管理等，掌握新媒体技术更为重要。因此，新闻专业本科毕业论文（设计）的多元化考核评价在保留毕业论文的基础上，应增加强调新闻采编能力的深度报道、创办编写报纸杂志，拍摄制作电视专题片和针对网络新媒体的多媒体交互产品设计，以满足传媒行业领域多样性的需求。
（三）适应新闻学专业实践性应用性需求
新闻学是实践性、操作性极强的专业，理论学习与研究固然重要，但绝大多数学生毕业后要面对媒体业务实践，而不是理论研究，因此更需要与实践的对接，通过对学生新闻实践能力的培养，使学生熟悉新闻的生产流程和相关要求，提高采写编评摄等新闻业务技能，以便走上工作岗位就能独立采写新闻稿件，编辑报纸，策划与制作电视节目，策划与设计网络专题及新媒体交互新闻产品。因此，对于新闻学专业毕业生应用实践能力的考核，最佳的方式是通过设计制作新闻产品，而不仅仅是通过毕业论文来考核评价。
二、新闻学专业本科毕业论文（设计）的多元化改革的内容与方法
新闻学专业本科毕业设计（论文）多元化改革最重要的改变就是打破毕业论文的单一考核方式，做到毕业论文与毕业设计并行。首先，不排斥毕业论文，特别是对于学术研究有兴趣、有志于考研深造的同学来说，保留毕业论文很有必要。同时，以实践成果为导向，鼓励并推广毕业设计。在新闻学专业本科毕业设计中，应以学生为中心，引导学生根据自身的兴趣、专业特长，结合实习实践及未来的就业方向，选择自己最擅长的毕业设计类型。
（一）丰富毕业设计（论文）的选择类型，满足学生个性化选择与发展需要
根据新闻专业实际，可做到毕业论文和毕业设计并行，毕业论文控制在30%左右的比例，毕业设计占70%左右的比例。毕业论文要求必须使用文献资料法和调查法完成，将社会现象、社会问题、新闻传播作为论文的主要选题领域，更看重
