根据国务院学位委员会相关文件精神及《一级学科博士、硕士学位基本要求》《南京艺术学院博士、硕士研究生培养方案》《南京艺术学院博士硕士学位论文格式与规范》等要求，为引导广大研究生有针对性地、逻辑性地回答开题报告需要回答的问题，建立从学科专业角度认识学术研究性质的意识，了解从学科专业角度出发思考学术史问题、进行选题的途径，掌握从学科专业角度建构自己选题目的、论述逻辑与思路的方法，现结合我校研究生培养工作实际，制定本《规范》。
自年1月1日起，我校硕士、博士学位论文开题，统一使用附件中的《南京艺术学院研究生学位论文开题报告表格》。
一、封面
（一）学位类别
目前我国实行学士、硕士和博士三级学位制度。其中，研究生学历包含硕士学位和博士学位。硕士又分学术型硕士、专业型硕士两种。我校专业型硕士目前主要包括全日制（学制三年）、非全日制（学制四年）两类。
（二）专业
年国务院学位委员会、教育部颁布《学位授予和人才培养学科目录》，艺术学从文学门类中独立出来，成为第13个学科门类。艺术学门类下设5个一级学科，分别为：艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学。各一级学科名称即研究生教育常说的专业名称。各专业下设不同研究方向，每个研究方向内部又可分为一些更小的研究领域或论域。
（三）研究方向
目前，我校近年各一级学科专业下，所设博士、硕士研究方向如下：
每位在读研究生应该都能在上列表格中找到自己的研究方向及本研究方向所属的专业、学科。
（四）导师姓名（职称）：
自己的导师的姓名，在括号内填写导师当前的职称。
二、论文题目
（一）不超过20字。20字无法表达清楚的，可用主、副标题结构；
（二）简明扼要、意思准确、无歧义，无多余字词、无重复概念；
（三）是一句明确表述自己观点结论及研究对象、文章内容、创新之处的话；
（四）是你经过深入研究后，最想告诉同行专家的那个结论；
（五）尽量避免《××××研究》《××××考察与研究》《关于××××的思考（分析、探讨）》。因为：这种题目里面只有研究对象或研究方法，没有观点、结论；这种不明确的题目给读者造成不便，也给自己观点的未来传播造成障碍；
按：如果我们的研究选题无法表达出具体观点，其原因不是题目过大就是研究不深入。
三、选题立论基础
(主要阐述课题的来源、选题的依据、研究背景情况、课题研究的目的、理论意义或实际应用价值)
我们需要撰写的论文是用来申请学位的论文，名副其实绝非儿戏。但作为一名研究生，我们尚属初入学术殿堂的青年学者，对本学科专业、本研究方向、本研究领域大都还不够熟悉，因而，我们对选题立论基础的阐述是专家判断选题学术价值及可行性的重要依据。括号内所列的各项中，每一项即为一问。撰写开题报告时，须逐一回答。
（一）课题的来源
此问目的是要考察：你的题目具体怎么来的——是否是抄袭剽窃、道听途说、未经独立思考而得来的。如果是，请重新选题。如果不是，请顺序表达选题、定题的经过。
1.本人专业学习经历（学历、课程）简介；本选题涉及的学科专业、研究方向介绍；
2.是什么兴趣或什么课程或哪位教师或哪位专家或哪位作者的观点、实践或者什么理论等，对你产生了启发，这些（个）启发是什么……于是你选择了哪个方面开展研究；
3.在选题过程中，你的导师对你提供了哪些方面的帮助、指导，这些帮助或指导具体是哪些……他（她）的指导、帮助对你产生了哪些作用，使你做出了哪些修改调整……原因是什么……
4.在接下来的案头工作中，你梳理、阅读了哪些方面的文献，在进一步深入文献分析归纳和思考的过程中，又（还）有哪些老师（作者）、哪些理论、哪些实践、哪些观点、哪些资料对你产生启发，使你意识到了什么，使你修正了之前的哪些设想、修改了哪些地方、保留了什么、增加了什么、突出了什么……原因各是什么……？
5.目前，你已积累了哪些前期成果（如发表了什么论文、发表了什么研究综述或研究述评等）。
（二）选题的依据
此问目的是要考察：你对本选题的学科归属、学科原理及本专业发展情况的宏观认识（有的开题报告会问“论题及研究对象所属领域、范围及性质”之类问题，考察目的基本相同）。
1.你的选题有没有跨学科专业、跨研究方向?跨的是什么学科专业、什么研究方向?
2.你的出发点或学科专业立场是什么？
3.本学科的学科史如何？本研究方向的宏观历史与现状（含导师相关成果）如何？
4.你的研究对象是什么？
5.你的研究对象涉及哪些已有研究领域？
6.在这些研究领域内，目前已有哪些主要理论和学术观念？
7.你将依据本学科专业里的什么理论或什么观念或什么观点或什么思潮或什么认识或什么方法（角度）或什么事实（现状）来探讨/思考你设定的这个研究对象？
（三）研究背景情况
此问目的是要考察：你对本选题相关各领域理论研究的历史发展脉络（亦即研究对象相关各领域的学术史）的认识，你认识得对不对。
1.本选题相关各领域的学术史如何（你看到了哪些理论景象，各相关领域研究的历史分期、理论源流、学术思潮、研究方法、研究视角、研究类型、研究范式、理论观点……分别是怎样的）？
2.你的研究对象的学术史如何（该对象研究成果的历史分期、研究方法、研究视角、研究类型、常见范式、主要观点……分别是怎样的）？
3.你的研究对象所关涉的具体学术问题是什么？该问题的学术史如何？
4.相关各领域学术史、研究对象学术史、该问题学术史与当前各相关领域研究实践、社会实践存在什么样的交集和抵牾，这些交集和抵牾背后的原因/问题/不足是什么？
5.这些存在问题，与本学科专业、本研究方向相关研究进一步发展具有何种关系？需要思考、探索、解决哪些问题？
（四）课题研究的目的
此问目的是要考察：你研究这个问题是想干什么。
针对以上学科史、各相关领域学术史、研究对象学术史中存在的问题，你的选题是想解决上述各种问题中的哪个具体问题（一篇文章只解决一个文题是好文章的基本标准）？即：
1.前人的研究还存在哪些问题？
2.目前最迫切的任务是要解决哪个问题？
3.你的选题是要解决什么问题？
（五）理论意义或实际应用价值
此问目的是要考察：你要解决的这个问题、你要做的这个选题研究、你要说的这句话（即你的这个观点）、你要完成的这个研究任务，解决了上述问题中的什么问题，对上述哪个问题的认识将起到何种作用，或对上述的哪个理论认识、什么研究实践有何作用。
1.你提出的观点、你研究所获的结论，在本学科、专业、研究方向、研究领域内：证明（实）了什么或揭示了什么或纠正了什么或反驳了什么？
2.你提出的观点、你研究所获的结论，突破了什么难题或发明发现了什么或纠正了哪些（个）通说或填补了什么空白或发展了前人的什么成果？
3.你的研究，是不是新领域、有没有新见解、用没用新方法、发没发现新材料？
4.你的研究方法和采取的路径、思考的角度、使用的材料、预期的结论，对旧有的方法、范式、认识形成了何种推进？
5.你提出的观点，反过来对你所研究的这个领域、对你学习的这个专业、对你所在的这个学科总体上或分别起到什么作用、会产生什么影响？
四、文献综述
（查阅文献的手段、所阅文献的范围、国内外研究现状综述）
此问目的是要考察：你前述所及的本学科专业、本研究方向、本相关各研究领域、本选题研究现状中存在的问题是否属实；你想要解决的问题是否真实存在；你解决的方法、思路是否妥善、可靠。
文献检索对学位论文质量水平具有决定性影响。须依据论题、研究对象及相关各研究领域设计若干个检索词，然后依次检索。
（一）查阅文献的手段
假设：本选题主要检索词为A、B、C。
1.网络数据库检索：
（1）知网检索
明确表述：以A为“题名”检索，显示篇数，已按发表时间先后下载并阅读篇数；以A为“主题”检索，显示篇数，补充前一检索结果篇数，已按发表时间先后下载并阅读篇数；以A为“关键词”检索，显示篇数，补充前两个检索结果篇数，已按发表时间先后下载并阅读篇数；以A为“摘要”检索，显示篇数，补充前三个检索结果篇数，已按发表时间先后下载并阅读篇数。
明确表述：以B为“题名”检索……
以B为“主题”检索……
以B为“关键词”检索……
以B为“摘要”检索……
明确表述：以C为“题名”检索……
以C为“主题”检索……
以C为“关键词”检索……
以C为“摘要”检索……
以其他检索词检索……
……
按：知网检索应与维普等期刊网检索互为补充。
（2）中国优秀博士硕士学位论文全文数据库
以相同办法在知网博士硕士学位论文全文数据库、华艺?台湾学术文献数据库[试用]中检索，明确表述显示篇数、补充之前文献篇数、已按发表时间先后下载并阅读篇数。
（3）超星读秀检索
知识——分别输入A、B、C等检索词所获检索结果；
著作——分别输入A、B、C等检索词所获检索结果；
期刊——分别输入A、B、C等检索词所获检索结果；
报纸——分别输入A、B、C等检索词所获检索结果；
学位论文——分别输入A、B、C等检索词所获检索结果；
会议论文——分别输入A、B、C等检索词所获检索结果；
下载、阅读新获文献，整理检索结果，并明确表述：新获文献数量及其对之前知网文献形成哪些方面的补充。
（4）全国报刊索引（民国）
下载、阅读新获文献，整理检索结果，并明确表述：新获文献数量及其对之前所获知网、读秀文献形成哪些方面的补充。
（5）古籍检索
常见古籍数据库如鼎秀古籍全文检索平台（试用）、中国基本古籍库、古籍馆数据库、大成古籍文献全文数据库、中国古方志集等。下载、阅读新获文献，整理检索结果，并明确表述：新获文献数量及其对之前所获知网、读秀文献形成哪些方面的补充。
（6）外文数据库检索
常见外文数据库如优阅外文电子图书、数图外文电子图书等。下载、阅读新获文献，整理检索结果，并明确表述：新获文献数量及其对之前所获知网、读秀文献形成哪些方面的补充。
（7）其他网络数据库检索
如EDS发现系统、万方数据知识服务平台（试用）、维普中文期刊（试用）、超星期刊（试用）等。下载、阅读新获文献，整理检索结果，并明确表述：新获文献数量及其对之前所获知网、读秀文献形成哪些方面的补充。
2.网络图书检索
（1）各种电子书下载网站：电驴、、汇雅电子图书等及其他电子书网站。
（2）孔夫子旧书网、淘宝网、当当网、卓越网等。
（3）国内外图书馆门户网站检索。
下载、阅读新获文献，整理检索结果，并明确表述：新获文献数量及其对之前所获知网、读秀文献形成哪些方面的补充。
3.实体图书馆检索
（1）南艺图书馆检索结果。
（2）南京其他高校图书馆检索结果。
（3）南京图书馆检索结果。
（4）国内其他大型图书馆检索结果。
（5）国外图书馆检索结果。
下载、阅读新获文献，整理检索结果，并明确表述：新获文献数量及其对之前所获知网、读秀文献形成哪些方面的补充。
4.本地博物馆、其他省市相关博物馆访问
通过对本地博物馆、其他相关省市博物馆资料访问，对之前文献资料形成哪些方面的补充。
5.田野调查
陈述田野、采风、采访的时间、地点、方式，调查对象、主要任务和目的、问卷、采录工具与方式等。整理田野、采风、采访所获资料，概括介绍所获主要资料类型、体量、特点及整理结果、现存位置。
6.请教国内外同行专家
介绍通过请教、采访国内外同行专家所获文献、影音等资料情况，对之前文献资料形成哪些方面的补充。
当然，随着文献资料的逐步熟悉，我们一般还需要重新调适检索词，以扩大检索范围、获取之前遗漏、忽视的重要资料，以竭泽而渔的态度和决心对待资料搜集工作。
（二）所阅文献的范围
按照发表或出版时间从远到近，对通过以上六大类18种检索途径搜集到的文献资料做出全面梳理：
1.按发表（答辩、出版）时间对全部所获文献资料进行排序和分析，概括其范围特点；
2.按与本选题相关程度，将所获全部文献资料分为核心文献、直接相关文献、间接相关文献，概括其范围特点；
3.在核心文献、直接相关文献、间接相关文献分别按论文类（含学位论文）、著作类、其他类等不同类型，对全部所获文献资料进行归类，概括其范围特点；
（三）国内外研究现状综述
逐一阅读分析核心文献、直接相关文献、间接相关文献中的每一个文献，进一步对前人研究工作的历史分期及研究成果的视角、方法、常见范式和主要理论、概念、观点、结论等进行详细分析和概括总结，指出目前存在的问题，明确此问题与本选题之间的关系。
1.本选题的国外研究现状（如果国外有）；
（1）国外本选题相关研究的发展状况；
（2）国外本选题各相关研究领域分析、各领域目前研究动态概括；
（3）国外相关领域硕士、博士研究生培养情况（学位论文选题情况）；
（4）国外本选题各相关研究领域主要文献总体情况概括；
（5）分类概括目前所见国外文献，其中：
核心文献情况概括；
直接相关文献情况概括；
间接相关文献情况概括；
（6）国外研究现状综述的基本表述格式：
国外本选题主要相关研究领域有N个方面，这N个方面总体有哪些特点。其中：
A方面的研究，最早由谁开始注意或涉及这个方面的哪个问题，又由谁最先开始专门研究、提出了什么观点，接下来先后分别由谁谁谁做出了发展或修正或补充或驳斥或商榷……这些发展或修正或补充或驳斥或商榷……在方法、视角、材料、思路、范式等方面又形成了哪些新论域、新方法、新结论、新局面；现在关于这方面的研究总体可分为哪几个时期、各时期分别有什么特点，各时期的代表文献梳理与分析分别如下……
B方面的研究……
C方面的研究……
……
按：每出现一个文献，须用脚注的方式按规范列出该文献的所有信息，文献格式参见《南京艺术学院博士硕士学位论文格式与规范（修订）》中的相关内容）。
按：如果我们无法梳理到具体观点出现的先后次序，或者如果我们梳理出某些具体观点出现的先后次序却派不上用场，那么可能是：选题太大、资料过于庞杂，或者是选题太小或太新、已有资料过于贫乏；也或者，是我们要解决的问题还不清晰、研究对象还不明确；也或者，是我们资料搜集工作尚不到位或文献资料分析研读尚不深入……如果出现类似情况，请尽早做出相应调整。
2.本研究方向的国内研究现状（如果国内有）；
（1）国内本选题相关研究的发展状况；
（2）国内本选题各相关研究领域分析、各领域目前研究动态概括；
（3）国内相关领域硕士、博士研究生培养情况（学位论文选题情况）；
（4）国内本选题各相关研究领域主要文献总体情况概括；
（5）分类概括目前所见国内文献，其中：
核心文献情况概括；
直接相关文献情况概括；
间接相关文献情况概括；
（6）国外研究现状综述的基本表述格式：
国内本选题主要相关研究领域有N个方面，这N个方面总体有哪些特点。其中：
A方面的研究，最早由谁开始注意或涉及这个方面的哪个问题，又由谁最先开始专门研究、提出了什么观点，接下来先后分别由谁谁谁做出了发展或修正或补充或驳斥或商榷……这些发展或修正或补充或驳斥或商榷……在方法、视角、材料、思路、范式等方面又形成了哪些新论域、新方法、新结论、新局面；现在关于这方面的研究总体可分为哪几个时期、各时期分别有什么特点，各时期的代表文献梳理与分析分别如下……
B方面的研究……
C方面的研究……
……
按：每出现一个文献，须用脚注的方式按规范列出该文献的所有信息，文献格式参见《南京艺术学院博士硕士学位论文格式与规范（修订）》中的相关内容）。
按：如果我们无法梳理到具体观点出现的先后次序，或者如果我们梳理出某些具体观点出现的先后次序却派不上用场，那么可能是：选题太大、资料过于庞杂，或者是选题太小或太新、已有资料过于贫乏；也或者，是我们要解决的问题还不清晰、研究对象还不明确；也或者，是我们资料搜集工作尚不到位或文献资料分析研读尚不深入……如果出现类似情况，请尽早做出相应调整。
最后，总结国内外研究现状，并从以下方面做出思考：
我研究的这个问题已经有多少人先后专门研究过涉及过、形成了哪些常见的研究范式、主要观点？
前人说得好不好，如果好，好在哪里；对不对？如果不对，错在哪里？
还有没有可能在方法上、视角上、观点、材料上突破前人的局限？
还有没有可以纠正（更新）的材料、方法、视角、观点？
还有没有可以补充的材料、方法、视角、观点？
还有没有大家没有研究的方面可以拓展？
还有没有可能纠正前人的错误、通说？
还有没有可能发展前人的已有成果？
前人的研究还存在哪些问题？
解决什么问题目前最迫切？
我要解决哪个问题？
怎么解决？
按：进一步检验通过思考上述问题得到的结论，与前述“选题立论依据”中表述的拟解决的问题、选题研究的目的是否一致。如果不一致，请做出相应调整。
明确表述通过研究现状梳理和分析，你认为目前本选题相关各领域的研究，在哪些方面已取得何种进展、前人的研究成果在哪些方面为你提供了哪些帮助、前人的研究还存在哪些问题、解决什么问题目前最迫切。
五、研究内容
（拟解决的主要问题、研究规划、论文研究的重点难点创新点及预期结果、初步论文提纲）
（一）拟解决的主要问题
明确表述本选题拟解决的问题是什么。
按：试图用一篇文章去解决很多问题是学术研究的大忌。
（二）研究规划
1.定位本选题涉及的时间-空间、历史-逻辑、理论-实践等方面面临的情况；
2.定位本选题研究的角度；
3.设定解决问题的思路；
4.提出本人主要观点及分论点；
5.陈述论证方式、资料证据和实践证据；
6.设计论证过程、推理过程等。
（三）论文研究的重点、难点、创新点及预期结果
1.重点：确立怎样的文化立场与学科立场、研究目的和逻辑思路，通过什么样的资料搜集与辨析过程、什么样的层次结构及采用什么样的论据与论证手法，来解决你发现的问题、得出自己的结论，一般是我们学术写作的重点。需结合自己的实际，指出重点所在，进行细节表述；
2.难点：如何让这个结论明确、突出并令人信服、逻辑严密、无法反驳，或者如何在材料的搜集上竭泽而渔，在材料的分析、使用上和结论的达成上做到严谨周密、滴水不漏等，一般都是困难的。需结合自己的实际进行细节，指出难点所在，并做针对性的表述。
3.创新点：明确本研究在观点、方法、材料、角度、研究范式、研究领域等方面的创新之处。
4.预期结果：通过研究工作的逐步深入和具体研究思路的逐步展开、落实，最终形成一篇思路明确、资料丰富、有理有据、论证有力、结论科学合理并对本专业、相关领域的发展具有一定理论贡献或参考价值的学位论文。
（四）初步论文提纲（有的开题报告问“基本框架”）
论述展开的方式（角度-方向-方法=维度）：历史的维度（形成-演变）、逻辑的维度（原因-结果）、关系的维度、方法的维度。分论式、历时式、递进式、多维式。
1.并列式：
标题××××××
[摘要]
[关键词]
引言（概念界定、本领域及本选题研究现状、本文研究思路等）
一、第一方面
二、第二方面
三、第三方面
……
结语（或余论，总结全文主要内容、重申自己的主要观点和研究结论、定位本研究的价值意义、展望后续研究任务）
参考文献
作者简介
致谢
附录
2.递进式：
标题××××××
[摘要]
[关键词]
引言（概念界定、本领域及本选题研究现状、本文研究思路等）
一、第一
二、因为第一，所以第二
三、因为第二，所以第三
……
结语（或余论，总结全文主要内容、重申自己的主要观点和研究结论、定位本研究的价值意义、展望后续
研究任务）
参考文献
作者简介
致谢
附录
3.顺序式：
标题××××××
[摘要]
[关键词]
引言（概念界定、本领域及本选题研究现状、本文研究思路等）
一、第一阶段（时期）
二、第二阶段（时期）
三、第三阶段（时期）
……
结语（或余论，总结全文主要内容、重申自己的主要观点和研究结论、定位本研究的价值意义、展望后续研究任务）
参考文献
作者简介
致谢
附录
六、研究方法和研究条件
（拟采用的主要研究方法、目前已具备的研究工作基础和条件、尚缺的条件及解决办法）
（一）研究方法
按：此问的目的是要考察你得出结论的方法与过程是否可行、可靠。
“研究方法”概念具有多重性：
一是从学理上讲的学科方法，如人类学的方法、历史学的方法、考古学的方法、社会学的方法、语言学的方法、音乐形态分析的方法等；
二是从研究过程讲的研究方法：归纳法、演绎法、类比法、比较法、分析法、综合法、观察法、实验法、统计法、分类法、预测法、模拟、模型、假说以及历史方法、系统方法、辩证逻辑方法等；
三是从文献角度讲的研究方法，如文献考辨、文献分析、文献比较、文献佐证等；
四是你到达自己结论的逻辑思路，首先做了什么、然后做了什么、最后得出什么等；
需根据自己选题研究的实际情况进行表述。
（二）研究工作基础和条件
基本研究硬件是否齐全；
前期工作做了哪些、目前已完成了哪些、还有哪些正在开展、还有哪些没开展；这些已经开展已经完成的工作为你提供了哪些保障，是你的研究具备了哪些必要基础；接下来要做的工作对你的选题具有什么样的作用；尤其在文献资料、田野资料、采访资料、音像资料、考古资料等资料搜集、梳理、分析、解读及观点提炼方面，你目前做到哪一步了，有哪些收获等。
（三）尚缺的条件及解决办法
需要请导师提供哪些方面的帮助：如选题立意、文献资料、研究方法、研究目的、研究思路、提纲结构、写作方法等方面的问题；
需要请参加开题的老师们提供哪些方面的帮助：如什么资料不齐全不丰富问题、观点凝练或修正问题、结构设计不合理问题、思路不清晰问题、语言能力问题、研究方法单一问题、结论观点不明确问题、材料分析解读能力不够问题等，请老师提供帮助或指点迷津；
其他缺失条件及解决办法；
七、撰写计划
（阶段工作任务预计与起讫时间、阶段性成果和形式）
（一）阶段工作任务预计与起讫时间
1.开题报告（20XX年4月）；
2.资料研读与分析（20XX年4月-20XX年X月）；
3.补充文献资料及调整提纲或观点（20XX年X月-20XX年X月）；
4.完成研究现状综述（20XX年X月-20XX年X月）；
5.前期成果投稿发表（20XX年X月，需要预留半年以上审稿周期）；
6.正式撰写学位论文（20XX年X月-20XX年X月）；
7.中期检查（20XX年12月）；
8.向导师提交论文初稿（20XX年X月）；
9.修改初稿（20XX年X月-20XX年X月）；
10.修改文稿参加预答辩（20XX年3月）；
11.提交论文进行学术不端检测（20XX年3月）；
12.定稿上交并盲审参加（20XX年X月）；
13.继续修改完善论文（20XX年X月-20XX年5月）；
14.正式答辩（20XX年5月）；
15.根据答辩委员会意见修改论文（20XX年5月-20XX年6月）；
16.提交论文定稿（20XX年6月）。
（二）阶段性成果和形式
学位论文的阶段性成果和形式，主要包括与学位论文相关的前期研究论文（已发表）、毕业展演作品、研究现状述评或综述文章（已发表），及学位论文开题报告、学位论文定稿、相关研究资料汇编等。
学术研究是面向微观世界的探索，微观世界同样没有止境。子曰“知之为知之，不知为不知，是知也”——实事求是、客观理性是一切学术研究的基本要求，也是追求真理的起点。说大话、不谦虚、贬低前人抬高自己，或说假话、谎话、抄袭、剽窃、攀高枝、靠大树、不客观，或偷懒、懈怠、找捷径、图省事、怕麻烦、胡差事、重复劳动、人云亦云……这些做法都为一般学者忌讳。学位论文是一个人的学术道路起点。开题报告，是学位论文写作的起点。选题的前提是否合理、选题有无新意、研究方法是否有效、对学科专业研究领域现状认识是否客观深刻、研究现状综述是否细致深入、逻辑思路是否清晰、主要观点是否明确合理、初步提纲是否逻辑严密、文献能力是否具备等，都是评价开题报告的主要指标。
王晓俊撰
丁酉八月初五初稿
丁酉八月卅第二稿
己亥腊月初十第三稿
己亥腊月廿四第四稿
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