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07月29日，贵州日报发表了我院教师段伟撰写署名的文章：《推进高校思政课程教学方法改革创新》
全文如下：
推进高校思政课程教学方法改革创新
高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,其宗旨是培养大学生形成正确的世界观、人生观和价值观,引导学生“扣好人生第一粒扣子”,从而为推进国家和社会发展发挥重要作用。大力推进高校思想政治理论课教学方法改革创新,是加强和改进高校思想政治理论课建设重要的切入点和突破口,也是提高思想政治理论课教学水平,增强高校思想政治理论课实效性和整体教学质量的重要途径。 巩固高校意识形态阵地。新中国成立之初,高校就开始设立思想政治理论课,以此作为体现社会主义本质特征从而与旧中国大学教育进行根本区别。因此,高校思想政治理论课程具有其意识形态属性和政治性的要求。与智育课程不同,作为德育课程的思想政治理论课程,必须反映意识形态工作要求并始终以此作为标尺,指向学生自身内在的心里品德结构,影响学生思想行为。高校思想政治理论课程名称从“政治课”到“马列课”,从“马克思主义理论课和思想品德课”到现在的“思想政治理论课”,虽然有过若干次的变化,但不管如何变化,思想政治理论课程始终定位于落实立德树人的主干渠道,并有着巩固高校意识形态阵地的战略意义。在思想政治理论课程教学过程中,需要有组织、有计划地以明确的方式对学生思想政治素质发生的教育影响,构建并认同有关马克思主义基本理论和观点。因此,只有从课程性质和属性上对思想政治理论课程进行深入的剖析,才能展开对于思想政治理论课程及其教学法的深层次研究。
