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今天我们继续从师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展以及质量保障等方面带领大家了解我校本科人才培养的相关情况。
01师资队伍结构及数量
学校现有专任教师人，其中45岁以下的中青年教师人，占教师总数的63.15%；具有博士学位的人，占教师总数的72.52%；副高级以上职称人，占教师总数的64.21%。
02学校是如何提升教师教育教学水平和引导教师投入教学的？
学校通过构建起师德师风建设长效机制，以高水平的科研为人才培养提供支撑和保障，鼓励和支持教师参与教学研究、开展教学改革三种方式不断提升教师教育教学水平。如明确规定教师申报专业技术职务的教学工作量，职称晋升必须本科课程教学评估良好及以上；设立“本科教学优秀奖”等系列奖励项目，划拨专门津贴，激励和引导教师投入本科教学。目前学校教授、副教授承担本科生课程的比例为85.49%。
03学校在指导和支持教师职业发展方面有哪些措施？
一是成立专业机构，指导教师职业发展。学校高等教育研究与评估中心及其依托单位教学支持中心，是学校集高教研究、课程评估、教学督导、教学支持、期刊出版和服务教师职业发展于一体的教学发展支持机构。
二是强化培训，发展教师职业能力。如组织新进教职员工培训，选派青年教师到国（境）外大学访学研修，举办出国留学培训英语强化班，教学骨干赴美国开展教学发展研习等。04学校本科教学实验室及校外实践基地的建设情况如何？
学校不断调整优化教学实验室资源配置，建有国家级实验教学示范中心4个，国家级虚拟仿真实验教学中心2个，省级实验教学示范中心4个，校级实验教学示范中心10个。学校通过制定《中国海洋大学大型仪器开放共享与有偿使用管理办法》，建立大型仪器设备共享平台。平台支撑开展的大学生科技竞赛项目和创新创业项目占项目总数的80%。
学校合作建立校外实习基地个，其中包含“水产品加工与贮藏工程”等3个国家级工程实践教育中心和“长江口及其邻近海域海洋科学国家级野外综合实践教育基地”。
05学校的课程总量和结构是否满足需求？
课程资源总量稳中有增。学校共开出本科课程门次，其中专业选修课门次，占开出课程的43.2%，课程向本科生全部开放，最大限度地满足学生个性化学习需求。
优质课程资源建设取得了较好成果。学校已有《海洋学》等国家级精品课程11门、《海洋化学》等省级精品课程61门。学校有《海洋的前世今生》等35门MOOC课程在爱课程、智慧树等网络课程平台面向公众开放；利用尔雅、智慧树、爱课程等网络平台开设课程门次。
06学校在教材选用和建设规划情况如何？
学校制定了《中国海洋大学本科课程教材选用管理办法》，规范教材选用工作，全校所用的本科教材中，国家规划教材、获得省部级以上奖励的获奖教材、入选面向二十一世纪课程教材目录的教材和教学指导委员会推荐教材占比达61%。
07学校在合作办学、合作育人上采取了哪些措施？效果如何？
（1）创新协同机制，丰富人才培养模式。一是校企合作产教育人。学校依托处校外实习实训基地和海信、海尔、泰祥3个国家工程实践教育中心，邀请企业一起参与人才培养的全过程。二是校所合作、校校合作科教育人。学校与同驻青岛的中国科学院海洋研究所、国家海洋局第一海洋研究所、中国水产科学院黄海水产研究所、国土资源部青岛海洋地质研究所等，在人才培养方面有着长期密切的合作。
（2）发挥校友作用，拓展教学资源。年，学校成立教育基金会，积极拓展筹资渠道，广泛吸纳社会资源，支持学校建设发展。
08学校教育教学改革的理念是什么？
坚持“通识教育和专业教育相渗透”；
坚持“分类培养和系统教学相统一”；
坚持“突出创新精神和创新创业能力培养”；
坚持“推进人才培养国际化”。09学校教育教学改革的整体思路是什么？
按照培养中国特色社会主义建设者和接班人总任务总要求，学校以教学改革为动力，以提高培养质量为目标，不断改进人才培养模式，不断优化人才培养过程，不断完善以“有限条件的自主选课制”和“学业与毕业专业识别确认制”为核心的本科教学运行体系，推动人才培养质量的不断提高。
10学校采取了哪些措施，改善课程教学效果？
一是科学制定大纲、优化教学内容；
二是改革教学方法，提升教学效果。
11学校的创新实践教育体系是什么？
学校创立和不断完善“一条主线、三个层次、五大模块”的创新实践教育体系。“一条主线”是指所有的实践教学活动都围绕培养学生创新精神和实践动手能力展开；“三个层次”是指把实践教学活动分成基础、综合与创新三个层次；“五大模块”是指把实践教学活动分成实验教学模块、实习模块、毕业论文（设计）模块、科技创新模块和社会实践模块。
12学校通过什么手段来保证本科毕业论文（设计）质量？
学校高度重视毕业论文（设计）质量，建立了指导教师审阅、评阅教师评价、答辩委员会专家质询和全面查重、随机抽样外审盲评相结合的毕业论文（设计）质量保障体系；开发了“中国海洋大学毕业论文（设计）智能管理系统”，记录毕业论文（设计）从开题到答辩的进展情况，确保各环节落到实处。从外审评价情况来看，近三年学生毕业论文（设计）的优良率在80%以上。
13学校在实践教学活动方面的保障措施有哪些？
学校通过颁布《中国海洋大学实践教学工作标准实施办法》，对实践类课程的教学文件、教学准备、教学过程、教学考核和教学总结提出明确要求和量化标准。出台《中国海洋大学本科教学实验实习经费管理办法》，改革实验实习经费分配方法，设立实验实习基本费和赴外实习费。制定《中国海洋大学创新创业教育学分认定管理办法》，引导激励学生积极参与各类创新创业实践活动。
14学校如何发挥第二课堂的作用，促进学生全面发展？
学校坚持第一、第二课堂有效融合，构建完善了思想引领、实践育人、校园文化活动“三平台”的第二课堂育人体系。
15学校整体生源质量及结构如何？
学校面向内地31个省（市）、自治区和港澳台地区招收本科学生。近年来，学校普通全日制本科生招生规模稳定在人左右。年录取人中男生占比47.1%，女生占比52.9%；山东录取人数人，占比30.8%；农村录取人数人，占比40.5%。学校有自主招生、综合评价招生等特殊招生类型16个。
16学校在学生思想政治教育方面有何特色做法？
学校自年起开展了对学院德育工作的年度评估。以德育工作实效性为重点，按照组织落实、措施落实、经费落实的要求，对院系德育工作“一年一评估、两年一评比”，形成了以“全员参与、全过程考核、全方位评估”为鲜明特色的德育工作评估体系，有力促进和保障了院系德育工作的全面开展。
17学校的学生指导与服务体系是如何运行的？
一是加强思想政治教育，引领学生成才成长；
二是健全指导服务体系，支持学生成才成长；
三是完善支撑保障体系，服务学生成才成长。
18学校本科生就业情况如何？
近三年每届本科毕业生初次就业率和年终就业率都保持在90%以上，近三年每届本科生国内升学和出国深造比例保持在40%以上，且呈逐年上升趋势。
19学校毕业生的职业满意度和用人单位对毕业生的满意度如何？
学校对-届本科毕业生的就业满意度和岗位胜任力调查结果显示：毕业生对目前所从事工作的总体满意度为77.79%；对学校教育教学的总体满意度为91.39%；目前所从事工作与所学专业的相关度为75.88%。
学校对-届毕业生所在单位的满意度调查结果显示：用人单位对毕业生的总体满意度为97.15%，对毕业生各单项指标的满意度均超过93%。
20学校的质量保障体系是什么？
学校以教务处、本科教学工作水平评估办公室和高等教育研究与评估中心为组织核心，以日常教学运行、课程教学、专业建设及发展等重要环节的质量保障为切入点，坚持各职能部门、学院协同，建立教学基本状态数据库平台，构建由课程评估、专业评估与认证、学情调查与评价构成的完善的评估机制。
21学校的质量保障机制是什么？
学校围绕课程建设和院系教学工作的关键点，组织开展了以课程评估、教学督导和院（系）本科教学工作状态年度评价为重点内容的教学质量评估与诊断。建立了评估—督导—支持三位一体的质量保障机制；坚持常态化教学检查制度；开展教学互动，建立了专家、干部、在校生和毕业生的信息反馈渠道，为学校掌握教学情况、查找质量问题、以问题为导向改进工作提供了基础性资料。
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今天又学了很多知识，更全面的了解了学校的本科教学工作，期待下期的学习。
编辑/张荣森
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