临近七月，蝉声鼎沸，又到了毕业的季节。挥手作别之际，校长们该如何给毕业生们上好“最后一课”，如何让“最后一课”的影响力和穿透力直抵学生更遥远的未来……这些都值得我们思考。
毕业的仪式、活动和课程，都是学校气质的彰显；“最后一课”给学生说什么、怎么说，也能反映校长的教育观、思想层次。
我们选取了一些学校毕业季的“最后一课”，看看他们都为这一“课”植入了哪些内容——
毕业课程：在仪式感上
清华附小：帮助学生在小学的基础上逐步培养中学所需各项学习能力和良好习惯
清华附小的毕业课很早就有，大致开了10年。但是每次毕业典礼上都有一节毕业课。过去总是当成一次大队活动做，在那一天演一场节目、发证书就结束了。年开始，清华附小开始尝试把毕业课变成课程。校长窦桂梅说：“变成课程后，就如同一个拉开的跑道，变成了一个系列过程。”
毕业课程长达一个学期。清华附小毕业课程，首先以日常教学为主，帮助学生在小学的基础上逐步培养中学所需各项学习能力和良好习惯，同时补充修远课程。修远课程主要包含：中华文明启蒙、国际视野启蒙、走进中学、名师有约等。
这些课程中，既有为中学做的充足知识储备，又有亲临中学的体验式学习，还有学校校长、特级教师等与学生进行的人生经历分享。这些课程的内容共同指向学生身心健康、成志于学、天下情怀、审美旨趣、学会改变等核心素养。毕业课由包括校长及校领导在内的18位老师共同任课。
许多进入初中的学生反馈说，一下子从小学生变成中学生有很多不适应，首当其冲的就是所学科目增多，令学生们很有压力。所以清华附小除了小学与中学的课程衔接过渡外，小学在毕业课程上也会偏重体验。
负责老师说，小学老师将带领毕业生第一次走进中学大门，第一次听中学课，第一次由初中生讲中学的生活。此外，毕业时，还将有最后一次铃声，最后一次上课及最后一次升旗仪式，形成一个全方位的毕业教育。除了课程、环境的衔接，小学也做好了孩子们的心理调试。
据介绍，学校将针对六年级学生开展青春期教育。女生课、男生课及如何管理压力，帮助学生疏解进入新环境的压力。帮助学生在心理上和生理上全面做好进入中学的准备。
北京中关村三小：
论文写作纳入了六年级的课程设计
在中关村三小，论文写作纳入了六年级的课程设计当中，成了毕业课程中的一部分。
六年级学生的毕业项目是一个1+1的项目形式，分为A、B、C三类，毕业生需要从AB两者中各选择一门课程进行学习。
A类项目研究成果，可以采用“毕业论文”或“毕业设计”等形式呈现，从A类课程中选取；B类研究项目，可以采用“毕业设计”或“毕业表现/实践项目”的形式呈现，从B类课程中选取。而C类是每个学生都要参与的一些力所能及的公益活动。
“在这六年中，学生学到了什么？对于这个问题的回答，单一的书面考试分数是远不够充分的。为此，我们给每一个孩子平等的机会，推出面向全体六年级师生的毕业项目，通过小学阶段的真实的学习的‘里程碑’式毕业项目的论文、设计、展览、汇演、实践性项目，来真实地回答：在这六年中，我们的学生学到了什么？”在去年三小春季毕业项目的实施方案的开头是这样一段话。
年春，中关村三小举行了《家·童年·毕业季》毕业论文答辩会。
现场同学们的选题五花八门、花样百出，既有像中国结一样充满古典美的《清代后妃头饰种类、等级制度及头型梳法》、也有非常专业例如《神奇的勒洛三角形》《从无穷数列与无限分割论无限的两面性》、甚至还有触及到教育领域的《论小学生能否支配自己的课余时间》《小学生上课外班的利与弊》，等等。
师生如何共同完成论文？
步骤一：去年10月发布项目，一周确定选题
老师从去年10月份面向学生征集选题，给学生一周的时间去确定选题、组件团队、跟家长沟通。要选离自己生活最近的，根据孩子的兴趣爱好完全尊重他们的意愿。
步骤二：老师专业指导
在选题确定之后，学校主要负责毕业论文事项的老师专门给学生进行了一次培训，专门讲解论文怎么写。因为每个孩子的项目是不一样的，所以只是讲解了流程和论文写作的过程，包括论文如何查阅资料等基本规范，我们会跟学生强调不要去百度直接搜索，而要有一定的规范。
步骤三：给孩子一个半月的时间做研究
这一过程中，我们的孩子会选择老师作导师。如果课题是数学类的，那就可以找一个数学老师；我们尽可能地提供支持，只要有孩子找就不拒绝。学校也会给孩子一些时间段的安排，比如自我研究、解决问题，鼓励孩子主动与导师相联系，争取一次把事情做对。
步骤四：组织预答辩
论文通过后，老师还组织孩子进行了预答辩，制作PPT。在预答辩过程中，老师会对学生们的答辩进行提前的把关，帮助学生找到问题所在。
步骤五：梦想舞台的搭建
南校区一共14个毕业班级，每个孩子可以自主选择他们感兴趣的话题进行观看，比如，对《大气压强》这个话题感兴趣，那么他就可以选择来到梦想剧场进行观看。每一场评委有中学领导、高级教师、特级老师，还有在高校工作的家长。由于前期对学生的选题进行了学科分类，学校尽量将邀请的评委和学科主题相对应，这样会更具有针对性。
毕业致辞：对学生的最后嘱托
上海复兴高级中学校长陈永平：
风华正茂，永远少年
你们可以有“风”，但不应当只是“跟风”者、“追风”者，我们要有这样的志气：我们就是“风”，就是潮流的创造者和引领者。
努力奋斗，志做精英，不让青春负韶“华”。
你可以是普通的职员，可以是演员，可以是官员，但是必须是个正直的人。
能够“敬业乐群”，也就是对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。未来的社会是一个高度分工的社会，一个人要成功，不但要自己把自己的事情做到极致，更要学会合作。
温州中学校长朱景高：
大胸襟、大眼界、大追求
有句俗语：再大的烙饼也大不过烙它的锅。意思是：烙出的饼再大，也得受那口锅的限制。未来的成就取决于“格局”。“王侯腹里堪走马，将相肚里能乘船”，大胸襟才会有大格局。
“登高则可望远，望远而致深思”，站得高，小境况就蒙不住双眼；看得远，一时得失就不会让人盲目乐观或妄自菲薄，所谓大眼界才会有大格局。“不忘初心，方得始终”，人生难免起伏波折，但始终不忘人生目标与为人准则，大追求才能有大格局。
北京通州运河中学张佳春：
要不断学习，终身学习
今天是一个特殊的日子，一个是你们毕业，还有一个就是你们的同龄人柯洁正在和AlphaGo2.0进行第三盘的博弈。当今世界科学技术日新月异。我们不说一些传统的技术已经成了古董，就说前几年还被追捧的热门专业，现在毕业生也面临着求职的困难。举例来说，随着银行卡的普及、娌荤枟鐨偆鐥呮渶濂藉尰闄?鍖椾含鐪嬬櫧鐧滈鍝鍖婚櫌鏈�鏉冨▉
