赣南师范大学
成人高等教育
本科毕业论文（设计）
工作手册
继续教育学院印制
赣南师范大学成人高等教育
本科生毕业论文（设计）工作方案
毕业论文（设计）是本科学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，进行科学研究初步训练，掌握科学研究基本方法，培养独立工作能力的主要环节。做好毕业论文（设计）工作对提高学生实践能力、创新能力，全面提高学生素质和教育教学质量具有十分重要的意义。现根据学校对本科教学的新要求，为进一步加强和规范我校的成人高等教育本科生毕业论文（设计）工作，特制定本方案。
一、毕业论文（设计）的选题要求
选题要从本专业培养目标出发，按照专业人才培养方案的基本要求和学生实际情况，指导学生运用马克思主义的科学观和方法论，理论联系实际，有利于培养学生从事科学研究的独立工作能力和创新能力。
1、选题不宜过大，要有一定的科学性和新颖性
选题要结合本专业的特点，针对本专业某方面的理论问题、知识更新与应用、技术实践等问题进行设计。选题宜应具有一定的科学性和新颖性，学生能在完成毕业论文（设计）的过程中获得全面的训练，包括资料的收集、使用，理论的分析、论证，各种数据的测定与处理，实验的设计与操作，结果的检验与分析等。
2、选题要尽量结合实际、有助于社会经济建设
要鼓励与引导学生选择与社会发展和生产实践、教学实际相结合的课题。吸收学生了解和参与教师已立项课题的实际研究。在完成毕业论文（设计）的同时，争取出科研成果，对确有社会、生产效益的选题要给予大力支持。
3、选题内容要具有一定的深度和难度
毕业论文（设计）不仅仅限于学生所学各科知识的基本应用，而应当是所学知识和能力的进一步深化和提高，培养学生具有正确的思想方法和较强的思维能力。因此，选题要具有一定的深度和难度。
4、毕业论文（设计）的选题，除少数紧扣培养目标并能使学生得到全面训练的可作保留题外，选用一般不要超过两届。
二、毕业论文（设计）的指导
1、毕业论文（设计）一般由具有副教授以上职称或博士学历的有科研工作经验的教师指导。为保证指导质量，每个教师指导的学生人数一般不超过5人，最多不能超过8人。
2、论文（设计）指导教师的职责如下：
（1）指导学生选题，并向学生讲清选题意义。并就选题的研究目的和进度计划等向学生提出明确要求。
（2）介绍参考书目，进行文献检索和仪器使用指导，审阅学生的社会调查计划和实验设计方案；指导学生填写《毕业论文（设计）开题报告》（见附件2），拟订写作提纲等。
（3）审阅毕业论文（设计）初稿并提出修改意见，至少应指导学生完成第三稿毕业论文（设计）。对进行毕业设计的学生，应定期到调查、科研或实习现场，进行具体指导，培养学生实事求是的学风和勇于创新的进取精神。填写《本科毕业论文(设计)指导记录表》（见附件3）。
（4）审阅毕业论文（设计）的定稿，提出拟评成绩意见，写出评语（见附件4）。
3、选做中学教育研究课题，在保证质量的前提下，可聘请中学高级教师或一级教师协助指导。
三、毕业论文（设计）的撰写
1、本科学生必须按规定时间申报论文选题。选题一经批准，中途一般不得变更。
2、选题经汇总确定后，由教研室安排指导老师。
3、确定选题后学生应填写《毕业论文（设计）开题报告》（见附件2）。开题报告经指导教师审定，答辩结束后归档。
4、在论文（设计）撰写过程中，要把好定题、写作提纲拟订、初稿、定稿等环节，师生至少要有3次交流、磋商，并作好记录。答辩时，应有教师指导记录表（见附件3），否则不予答辩。
5、论文（设计）撰写应在指导教师的指导下，在充分调查（查阅文献资料、社会调查）和研究（对大量材料、数据进行去伪存真，整理、概括等）的基础上独立进行。
6、论文（设计）要求观点明确，论据充实，数据可靠，条理清楚，字迹工整。要严格按科研论文体例撰写（含：题目、摘要、关键词、正文、参考文献等）（具体标准见附件1）。不合乎撰写体例和格式规范的，应予修改，直至符合要求，否则取消答辩资格。
7、论文篇幅以～字为宜，理工科和特殊专业的毕业设计以字以上为宜。
8、严禁剽窃、抄袭他人学术成果。凡大段摘抄他人成果超过论文字数1/3者，视为舞弊，论文以零分计。
四、毕业论文（设计）的答辩1、成立毕业论文（设计）答辩委员会。答辩委员会由教学科研成果较突出
的有讲师以上职称的5～9名教师组成，根据专业特点和学生人数，答辩委员会可下设若干答辩小组，答辩小组原则上按学科组建。（答辩委员会或答辩小组人数总数须为单数）
2、本科毕业论文（设计）须全部答辩，答辩应在答辩委员会领导下进行。答辩小组评定为“优秀”、“不及格”的论文，应由答辩委员会确认，对有争议的论文由答辩委员会决定是否重新答辩。
3、指导教师应将参加答辩的毕业论文（设计）及拟评成绩和评语（见附件4）在答辩前送有关评委认真审阅。
4、参加答辩程序及要求
参加答辩的学生要事先做好准备工作，答辩时简明扼要地自述课题的意义，介绍论文的主要观点和内容、研究方法等，或介绍设计的主要特点、分析和计算的主要依据和结论、改进建议等。介绍时间一般不超过15分钟。
评委对学生的质询，要围绕论文内容及相关知识进行，着重考核学生分析问题和解决问题的能力，以及对专业基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。要针对课题关键内容提出问题，检测学生撰写论文（设计）的真实水平和能力。提问要简明扼要、一般不少于3个问题。
五、毕业论文（设计）的成绩评定
1、参加答辩的毕业论文（设计）成绩评定，采取结构评分法：参照《本
科毕业论文（设计）成绩评定说明》（见附件7）,先由指导教师给出拟评成绩和评语（见附件4，占总成绩的40%），然后由答辩小组依据对文本内容的评价和答辩检测结论，经答辩小组成员集体研究后评定答辩成绩并给出评语（见附件5，占总成绩的60%），再报答辩委员会审定，最后评定出学生毕业论文（设计）的综合成绩（见附件6）。
2、成绩评定标准
论文（设计）成绩评定采用“五级记分制”（即优秀、良好、中等、及格、不及格），评分标准见下表：
文科类
理科类
优秀
(90-分)
能在论文课题范围内，较全面地查阅国内外有关文献，资料翔实，能运用马克思主义的基本观点指导课题研究，并有所见解，或在资料方面有新发现和重大订正；论文内容丰富、论点正确新颖、结构严谨、文字简洁，达到公开发表水平。
能在论文课题范围内，较多地查阅国内外的有关文献，资料较为丰富；方案合理，数据可靠；分析严谨；实验技能熟练，理论概念清晰，实验结果正确，研究内容有所创新；文字简洁通顺，格式规范，达到公开发表水平。
良好
(80-89分)
能在论文范围内认真查阅文献，占有较多的可靠资料并运用得当；能运用马克思主义的基本观点指导论文写作，在理论或实际问题的分析上有一定深度或资料整理方面有一定价值；论文条理清楚、文字通顺、观点正确。
能在论文课题范围内，较多地查阅国内有关文献，占有一定的资料；数据可靠，分析较严谨，结果基本正确，实验操作技能较好；论文条理清楚，在理论或实际问题的分析上有一定深度。
中等
(70-79分)
能查阅与论文有关的基本资料，使用适当；论文观点尚正确，论文基本上达到文字通顺的要求。
能查阅与论文有关的基本资料；理论概念和实践（实习）结果基本正确；条理比较清楚，基本上达到原定课题要求。
及格
(60-69分)
能查阅与论文有关的必要资料，使用无重大差错；论文观点无明显错误；论文写作尚能达到原定课题的最低要求。
能查阅与论文有关的基本资料；理论概念和实践（实习）结果基本正确，条理比较清楚，尚能达到原定课题要求。
不及格
(60分以下)
论文观点有重大错误，写作能力差；未能达到原定课题的最低要求。
实验（实习）和写作能力很差；理论概念和实验结果有严重错误；虽经教师多次指导，仍未完成原定课题的最低要求。
六、毕业论文（设计）的组织
1、本科生毕业论文（设计）工作由继续教育学院主管教学院长负责，由各教学点具体实施。包括毕业论文（设计）工作计划，指导教师配备，组织答辩等，并向继续教育学院上报有关材料。
2、教学点要根据毕业论文（设计）工作计划，做好已选课题学生的组织指导工作。继续教育学院将定期检查毕业论文（设计）工作进展情况，发现问题及时处理。
七、毕业论文（设计）存档管理
学生毕业论文（设计）定稿后，打印正稿一式三份交指导老师。论文答辩结束后，教学点提交《毕业论文（设计）统计表》（见附件8）一式两份，一份由继续教育学院教务部存档，一份给班主任，由班主任将学生的论文题目及成绩登记入学生学籍表。其它论文材料，按照附件1第9条要求装订后交继续教育学院教务部存档。
八、其他
毕业论文（设计）成绩不及格的学生，按照学籍管理规定，不准毕业，发给结业证书。其毕业论文（设计）补做安排在下一届毕业生的毕业论文（设计）工作中进行，成绩及格后换发毕业证。
附件1：
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本科毕业论文（设计）写作、排版、打印及装订规范
为统一我院本科毕业论文（设计）写作与排版打印等格式，特制定本规范，供本科毕业生在进行本科毕业论文（设计）写作、排版、打印、装订及指导教师指导毕业论文（设计）时执行。
一、毕业论文（设计）正式文本的内容构成
我院本科毕业论文（设计）的最后正式文本依次由以下部分构成：
1．封面（由学院教务部统一指定纸张类别、打印格式）。
2．“目录”页（目录页的具体内容及格式见后）。
3．中文“内容摘要”、“关键词”（此部分单独成页）。
4．论文的正文部分（此部分单独起页开始。正文部分的文字表述及排版格式见后）。
5．“参考文献”[毕业论文（设计）必须有不少于6种以上且有一定数量最近两年的的参考文献，可以是著作、论文，也可以是网址。“参考文献”列于论文正文之后，单独成页。具体要求见后。]
6．“致谢”（用于表达作者的写作心得及对相关人员的感谢。此部分不是论文的必备部分。）
二、“目录”页的具体内容及格式
1．“目录”部分单独成页编排，称为“目录”页，置于继封面之后的第1页。
2．“目录”页中正文部分的内容只列到二级标题为止，不列三级以下的小标题。
3．“目录”页中所列内容必须相应标出其在论文中的页码数。（论文除“目录”页外，其它均须打印出页码数，由前往后依次排序。）
4．“目录”页表述及排版格式可从下列两种中选择一种。
格式一：（建议文科类专业采用此格式）
目 录（居中，宋体小二号，加黑）
内容摘要…………………………………………………………………1
关键词………………………………………………………………1
一、××××（一级标题）……………………………………………2
（一）××××（二级标题）…………………………………………2
（二）××××………………………………………………………4
（三）××××…………………………………………………………6
二、××××…………………………………………………………………8
（一）××××…………………………………………………………8
（二）××××…………………………………………………………9
（三）××××…………………………………………………………10
三、××××××…………………………………………………………12
（一）××××………………………………………………………12
（二）××××………………………………………………………14
（三）××××………………………………………………………16
参考文献……………………………………………………………………17
致谢…………………………………………………………………18
［说明：在本页中，除“目录”二字外，其它统一由宋体小四号排版打印］
格式二：（建议理科类专业采用此格式）
目 录（居中，宋体小二号，加黑）
内容摘要………………………………………………………………1
关键词…………………………………………………………………1
1．××××（一级标题）…………………………………………………2
1.1××××（二级标题）……………………………………………2
1.2××××…………………………………………………………4
1.3××××……………………………………………………………6
2．×××××………………………………………………………………8
2.1××××………………………………………………………………8
2.2××××……………………………………………………………11
2.3××××…………………………………………………………12
3．×××××………………………………………………………………14
3.1××××…………………………………………………………14
3.2××××……………………………………………………………15
3.3××××…………………………………………………………17
参考文献……………………………………………………………………18
致谢…………………………………………………………………………19
［说明：在本页中，除“目录”二字外，其他统一由宋体小四号排版打印］
三、中文“内容摘要”、“关键词”部分的内容及格式要求
1．这一部分包括中文“内容摘要”、“关键词”部分，依次在同一页中排版打印。
2．中文内容摘要、关键词及其后面加上的冒号均用宋体小四号加黑；相应具体内容紧接冒号之后，用宋体，小四号，不加黑。
如：
内容摘要：（宋体，小四号，加黑，缩进两格）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(宋体，小四号，不加黑)
关键词：（宋体，小四号，加黑）×××□□×××□□×××□□（宋体，小四号，不加黑）
3．内容摘要字数为个字符左右；关键词必须是词组，且一般在3～5个之间。
四、论文“正文”部分的表述及排版打印格式
1．论文“正文”部分的论述可以有三级以下标题。
2．论文“正文”各级标题的表述格式必须与“目录”页中所选择的格式一致。
3．论文“正文”的一级、二级、三级标题均自顶格起空两格开始排版，或者自顶格开始排版。
4．论文“正文”部分的一级标题用宋体小三号加黑打印；二级标题用宋体四号加黑打印；三级以下标题均用宋体小四号加黑打印。其他内容（除论文注释、图表说明外）均用宋体小四号打印，不加黑。论文注释和图表说明用宋体小五号打印。
五、论文注释的表述格式
1．文科专业毕业论文必须有适量适当的论文注释，用以注明所引资料的来源，或用以作者对文中某观点、某概念等的补充说明。文科各专业毕业论文（设计）的论文注释统一采用脚注（即页末注）形式，每页的注释单独排序号。
2、理工科专业毕业论文（设计）不采用脚注形式进行注释，需要进行注释的，置于参考文献中。理工科专业毕业论文（设计）的参考文献集中放在论文（设计）的正文之后，单独成页排版，数量应不应少于5种。具体表述格式见后。
3．文科专业毕业论文注释的表述统一采用下列格式：
（1）引自著作的，表述格式为：作者：《书名》，××××出版社××××年版，第××页。如果所引注的著作为两人以上合著，则作者名并列，中间用顿号间隔，其他不变；如果所引注的著作为主编或编著类的著作，则在作者后加上“主编”或“编著”字样。
例如：
①科南特著：《科南特教育论著选》[M]北京.人民教育出版社，第页。
②王承绪、朱勃、顾明远主编：比较教育[M]北京人民教育出版社第页。
（2）引自论文的，表述格式为：作者：《论文的篇名》，《期刊杂志的名称》×××年第××期。
例如：杨启亮：《师范院校教育学类课程与教学的评论》，《河北师范大学学报》（教育科学版）2年第2期。
（3）引自报纸的，表述格式为：作者：《文章的篇名》，《报纸名称》×××年××月××日第××版。
（4）引自译著的，表述格式例为：[德]卡恩·魏德士著，丁小春、吴越译：《教育纶理学》，人教育出版社3年版，第16页。
（5）引自网络的，表述格式例如：
[美]W.N.萨菲尔德著，陈端译：《论某些师范大学老师的心态——也是自我剖析》， 况
（15分）
规范要求
文字表达
（20分）
学术
水平
（40分）
得分
附件6：
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本科毕业论文（设计）成绩评定表
学院
继续教育学院
专业
学生姓名
学号
届别
论文（设计）题目
综
合
成
绩
评
定
1、指导教师评定成绩（占总成绩的40%）：
2、答辩小组评定成绩（占总成绩的60%）：
3、综合成绩：
等级答辩教师
教
研
室
意
见
教研室主任（章）
年 月 日
学
院
审
定
意
见
教务部（章）
年 月 日
附件7
本科毕业论文（设计）成绩评定说明
一、毕业论文（设计）成绩评定，应以学生的学风、开题报告、论文质量和答辩水平为依据，既看学生基本理论、基本技能掌握情况，又要看学生的创造能力、分析和解决实际问题的能力，并重视学生答辩时的表达能力和其它相关情况。
二、毕业论文（设计）的成绩评定，采用结构评分方法，其操作顺序为：
1．指导教师根据评分表中所列项目和分值评出毕业论文（设计）的成绩（以百分计），记入“对毕业论文（设计）的评分”栏。
2．答辩小组根据论文质量和答辩情况评出答辩成绩，记入“答辩成绩”栏（以百分计）。
3．由指导教师评定的成绩（占40%）和答辩小组评出的答辩成绩（占60%）评定出综合成绩，记入“综合成绩评定”栏。综合成绩同时记百分制成绩和等级制成绩。等级制成绩分为优秀（90－分）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五等。
毕业论文（设计）评审意见说明
毕业论文（设计）完成后，由指导教师或论文（设计）评阅教师分别进行评审，写出书面评审意见并填写各自的《本科毕业论文（设计）成绩评审意见表》中“学术评语”栏。学术评语主要包括如下内容：
1、对毕业论文（设计）的学术评语
内容主要涉及：
（1）毕业论文（设计）选题的意义及其写作难度；
（2）毕业论文（设计）内容质量评价；
（3）毕业论文（设计）形式的规范性评价；
（4）毕业论文（设计）存在的主要问题。
2、对毕业论文（设计）的评分
由指导教师或论文（设计）评阅教师分别根据评分表中所列项目评定出论文的成绩。
附件8：
赣南师范大学成人高等教育届毕业论文（设计）统计表
教学点：专业：年级：成教教研室主任：年月日
序号
学号
学生姓名
毕业论文（设计）题目
指导教师
论文成绩
指导教师姓名
职称
所在单位（部门）
注：1、此表一式两份，一份由班主任登记入学籍表，一份送教务部备案。2、成绩填写为等级制
预览时标签不可点