自古我国的主要政治、经济、文化、农业活动中心多集中在黄河流域中原地区，二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。由于我国幅员辽阔，地形多变，故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。二十四节气是根据地球环绕太阳运动的空间位置来划分的，属于太阳历（——摘自百度百科）。
鲁道夫·施泰纳所著的《心灵日历》也是根据宇宙、太阳与地球的关系而写，一个东方，一个西方，两者对人与自然的关系的感应不谋而合，是缘自亚物兰蒂斯时代文明的延续，还是历史的巧合？学习人智学，学习东西方历史，就可以发现东西方诸多不同之中的相同之处，比如说古鲁，比如说婴儿开口叫“妈妈”，比如说那些名字不同而内涵相似的远古神话……我相信那绝不是巧合，而是人类文明史上本来就不分东西方，地球本是一个整体，因为不同的发展使命而分开，当时代来到了二十一世纪，新的历史使命来临，东西方从分离的状态开始走向融合。在这样一个大融合的时代，每个人身上都担负不同的使命。
中国是个多民族国家，地大物博，每个角落都有各具风格的歌声，但当以本土化为基础的华德福教育来到中国，竟然一时间找不到合适的歌曲来教孩子，只能大量地使用外国歌曲。随着中国华德福教育的快速发展，歌曲本土化的需求越来越紧迫。
另一方面，在华德福教育中，节奏是非常重要的一个元素。人类与宇宙的关系密不可分，人类的生活节奏与整个地球、与宇宙息息相关，每时每刻都在呼应和契合。如何将24节气中的自然变化与心魂和宇宙的关系结合起来，带给孩子自然的呼吸，让他们得到“天人合一”的学习与生活感受，达到身心平衡、健康成长，是老师和家长每天都要北京儿童医院白癜风二甲基甲酰胺
